Módulo de formación continua 3: Adquisición de conceptos mediante el aprendizaje por investigación

Autor: Universidad de Nottingham

Aunque el docente se muestre muy interesado en la investigación, siempre existe la presión del currículo. Si queremos que el aprendizaje por investigación sea una realidad en el aula, es necesario también que contribuya en buena medida a alcanzar los objetivos de adquisición de contenidos. Esta unidad trata sobre la manera de integrar el aprendizaje por investigación en la enseñanza de contenidos en matemáticas y ciencias.

Posibilidades para la formación continua

En las sesiones de investigación, las posibilidades de investigación pueden ser abundantes; sin embargo, estas oportunidades sueles ser escasas en las sesiones normales. El objetivo de este módulo es que los docentes observen que su método habitual de enseñar contenidos puede ofrecer muchas oportunidades para la integración de actividades de investigación a pequeña escala; a su vez, estas actividades pueden promover la participación del alumno y contribuir a alcanzar los objetivos de aprendizaje.

Características

En esta unidad se incluyen muchas actividades, demasiadas para una sola sesión. Se sugiere que esta unidad se utilice como un menú del cual podrán elegir los profesionales que impartan la formación continua. Sin embargo, es importante que los participantes tengan la oportunidad de probar estas actividades en sus clases, para luego informar sobre los resultados.

En este módulo se trabaja con ejemplos concretos como los siguientes:

  • Examinar las estructuras de la Alhambra, cables y cristales
  • Clasificar y definir grupos de animales, funciones, formas...
  • Relacionar y traducir tipos de crecimiento, gráficos, tablas y fórmulas
  • Controlar las variables y experimentar con la duración del vuelo de un avión de papel

Procesos de investigación

Los procesos que se tienen en cuenta son los siguientes: observar y visualizar, clasificar y crear definiciones, representarlas y la traducirlas, buscar conexiones y relaciones, calcular, medir, cuantificar, evaluar, experimentar y controlar variables.

Materiales

  • Descargar: Guía del módulo de formación continua Doc
  • Descargar: Hojas informativas para docentes Doc

Vídeo de clase

Material complementario

Instalar los applets

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Se pueden visualizar los applets dentro de cada módulo. Si desea instalarlos por separado en los ordenadores de los alumnos, puede descargarlos todos en formato de archivo de instalación para Windows o como aplicaciones Mac. Si lo prefiere, están disponibles en formato de navegador para cualquier sistema compatible con Flash.

Créditos

Este módulo ha sido recopilado para PRIMAS a partir de materiales didácticos profesionales elaborados por el equipo del Shell Centre en el Centro de Investigación en Didáctica de las Matemáticas, Universidad de Nottingham. Muchos de estos materiales se escribieron originalmente para el proyecto Bowland Maths financiado por la Fundación Caritativa Bowland, o para el proyecto Improving Learning in Mathematics que fue financiado por el Departamento de Educación y la Unidad de Estándares de Competencias.

 
Último cambio: 6 juni 2013
 
 
 
 
Enlaces útiles
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